圖：近年來，湖北省組織省內(nèi)多所高校、科研院所、企業(yè)進(jìn)行科研攻關(guān)，加快科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圖為研發(fā)人員在武漢大學(xué)實驗室內(nèi)研發(fā)“天問”人形機器人。\新華社

　　國家教育部22日公布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，增設(shè)人工智能教育、虛擬空間藝術(shù)、低空技術(shù)與工程等29種新專業(yè)。針對國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域?qū)I(yè)，教育部首次建立戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設(shè)置機制，對于中央最新部署、高度關(guān)注的戰(zhàn)略領(lǐng)域，開辟相關(guān)專業(yè)設(shè)置即時響應(yīng)“綠色通道”。對此，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇向大公報表示，此舉突破傳統(tǒng)專業(yè)審批流程，允許高校通過更便捷的方式開設(shè)新專業(yè)，培養(yǎng)急需的人才。這種制度設(shè)計既體現(xiàn)了國家需求導(dǎo)向，也為高校提供了更大的專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。

　　教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，最新發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》有845種專業(yè)，而增設(shè)的29種新專業(yè)，充分體現(xiàn)國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展?fàn)恳?。在服?wù)國家戰(zhàn)略方面，增設(shè)區(qū)域國別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)、健康與醫(yī)療保障等專業(yè)；面向科技發(fā)展前沿，增設(shè)智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時空信息工程等專業(yè)；主動適應(yīng)市場需求，增設(shè)國際郵輪管理、航空運動等專業(yè)；聚焦人工智能賦能經(jīng)濟社會發(fā)展，增設(shè)人工智能教育、智能視聽工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)。

　　戰(zhàn)略急需專業(yè) 突破集中申報限制

　　為更快響應(yīng)國家戰(zhàn)略，教育部首次建立了戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設(shè)置機制，對于中央最新部署、高度關(guān)注的戰(zhàn)略領(lǐng)域，開辟相關(guān)專業(yè)設(shè)置即時響應(yīng)“綠色通道”。瞄準(zhǔn)低空經(jīng)濟快速發(fā)展需要，突破集中申報限制，指導(dǎo)北京航空航天大學(xué)等6所高校增設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)。

　　熊丙奇指出，此舉突破了傳統(tǒng)專業(yè)審批流程，允許高?？焖夙憫?yīng)國家戰(zhàn)略，通過更便捷的方式開設(shè)新專業(yè)，培養(yǎng)新產(chǎn)業(yè)人才。這種制度設(shè)計既體現(xiàn)了國家需求導(dǎo)向，也為高校提供了更大的專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。而低空經(jīng)濟前景廣闊，政策支持推動其在物流、旅游、應(yīng)急等領(lǐng)域深化應(yīng)用，未來增長潛力巨大。增設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)旨在響應(yīng)國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)低空經(jīng)濟領(lǐng)域急需人才。

　　專家：新專業(yè)應(yīng)注重辦學(xué)質(zhì)量和特色

　　“教育部每年都會根據(jù)國家戰(zhàn)略、科技發(fā)展及社會民生需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，但新增專業(yè)不能只看數(shù)量，更要關(guān)注辦學(xué)質(zhì)量和特色建設(shè)。”針對高校實踐差異，熊丙奇分析稱，通識教育型大學(xué)專業(yè)體系相對穩(wěn)定，但會持續(xù)更新課程內(nèi)容；技術(shù)職業(yè)型大學(xué)則需靈活調(diào)整專業(yè)，以社會需求為導(dǎo)向。他強調(diào)，無論哪類高校開設(shè)新專業(yè)，都需立足自身定位和辦學(xué)條件出發(fā)，注重辦學(xué)質(zhì)量和特色建設(shè)。他建議高校明確培養(yǎng)定位，根據(jù)定位設(shè)置不同的課程體系。同時，加強師資隊伍建設(shè)，還要創(chuàng)新培養(yǎng)模式，通過產(chǎn)教融合、模塊化課程等方式確保專業(yè)特色。