建國初期，中國人平均文化水平如何？曾有人這樣對比，大多數(shù)僅能識字，高?。ㄖ?ldquo;高年級小學”）是平均水平，初中生已是知識分子，高中生就是文化人。從香港培僑中學回國后，那些曾經(jīng)的中學生迅速“晉升”知識分子和文化人，加之很多人還有外語優(yōu)勢，參軍后都被重點培養(yǎng)。

　　培僑學生宋香澄在香港學習時受到進步思想影響，1949年回國參加游擊隊。宋香澄透露，1950年11月，他被分配到瀋陽東北軍區(qū)防空司令部，在部隊，他是“排級幹部”。

　　另一位培僑學生甘星華，在1949年底回國后繼續(xù)就讀貝滿中學，1951年初入部隊后也受到重點培養(yǎng)。她向大公報介紹：“一入部隊，當時就給我們至少安排成副排長，像我們這樣‘學歷高’的士兵不輕易上前線，放在司令部裏培養(yǎng)的多。”

　　甘星華稱，當時軍隊中由於大部分士兵沒有文化，唸過書的士兵成為軍隊中非常珍貴的一份“財產(chǎn)”，她們在香港學習回國參軍的學生，更是被當作“寶貝”一樣對待。