圖：鄭薇認為籃球發(fā)展必須重視青訓。

　　鄭薇有大量赴外比賽交流經歷，她發(fā)現美國、日本、歐洲等地的青訓體系有很多方面值得借鑒。

　　1 參考強隊育苗體系

　　美國校園籃球文化十分濃厚，中小學球隊比賽氛圍堪比職業(yè)聯(lián)賽，啦啦隊、同學助威讓學生球員從小建立榮譽感，這是競技精神培養(yǎng)的起點。日本過去10多年來，無論是女籃還是男籃，競技水平快速提升得益于從小學到大學的貫通式培養(yǎng)體系，以及高水平教練深入基層的機制。歐洲國家比如同一塊場地，一天當中有不同年齡段球員在接續(xù)訓練，訓練方法很規(guī)范，為小運動員打下非常扎實的基礎。

　　2 “訓科醫(yī)一體化”

　　鄭薇特別提出“訓科醫(yī)一體化”理念，她說：“比如我們有些國家隊隊員，在職業(yè)生涯黃金期遭遇到不可逆的傷病，手術很難根治，這和她們早期訓練中的檢查、治療、恢復不夠科學有很大關系?！睂Υ耍嵽苯ㄗh，從青少年階段就引入專業(yè)醫(yī)療團隊，動態(tài)監(jiān)測身體發(fā)育與訓練負荷。同時，建立跨學科保障體系，將運動科學、傷病預防納入日常訓練，讓運動員“既能練得好，也能練得久，打得久”。

　　3 “職業(yè)教練進校園”

　　鄭薇提到高水平教練不應只集中在職業(yè)隊，更需要到校園、到基層傳授經驗，形成“金字塔”式的人才輸送鏈。目前，部分省市已試點“職業(yè)教練進校園”項目，未來需進一步擴大覆蓋范圍。