圖：學(xué)校安排以“紫禁城”為主題的跨學(xué)科活動(dòng)，讓同學(xué)們一邊參與游戲，一邊學(xué)習(xí)。

　　在我們就讀中三那年，中國(guó)歷史、數(shù)學(xué)、科學(xué)、圣經(jīng)、音樂(lè)及視覺(jué)藝術(shù)科有安排以“紫禁城”為跨學(xué)科主題，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)，讓我們以不同角度認(rèn)識(shí)博大精深的中華文化。在課堂外，我們參與了由民政事務(wù)局主辦的紫禁城建成600年暨故宮博物院成立95周年杰出專(zhuān)題講座：“敦煌及故宮─中華文化包容互鑒的結(jié)晶”，由于疫情關(guān)系，老師安排我們?cè)诓煌恼n室利用視頻的方式，聽(tīng)取故宮博物院院長(zhǎng)王旭東博士分享敦煌和故宮兩大文化殿堂的保護(hù)和傳承工作，讓我們深明身為中國(guó)人，擁有悠久的文化遺產(chǎn)古蹟，便應(yīng)具備文化自信。

　　此外，香港話劇團(tuán)專(zhuān)程到我校演出互動(dòng)劇場(chǎng)《格物致知在故宮》，讓我們生動(dòng)地了解故宮的歷史及文化價(jià)值。配合“穿閱紫禁城”的主題活動(dòng)，學(xué)校更把圖書(shū)館加入“紫禁城”的一些裝潢設(shè)計(jì)，透過(guò)老師生動(dòng)的講解及游戲，讓我們更多與紫禁城相關(guān)的中華文化知識(shí)。

　　而令我們印象最深刻的當(dāng)然是我們一起穿上古裝，在圖書(shū)館內(nèi)扮演不同角色，如皇帝或?qū)m女等，透過(guò)宮廷推理劇找出殺死禧妃娘娘的兇手，通過(guò)線索，讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的一些點(diǎn)子，例如藥膳同源、傳宗接代、古代建筑等。

　　我們學(xué)校鄰近香港故宮文化博物館，配合博物館的落成，在小小的校園能感受到中華文化的一脈相承，老師用心地策劃，同學(xué)投入地參與，讓我們感受到校園充滿了中華文化的氛圍。我們更知道學(xué)校安排兩級(jí)同學(xué)以閉館專(zhuān)享的方式香港故宮文化博物館。

校園小記者梁俊彥、韋芍言